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让时尚更环保——服装设计专业课程的思政教育实践
2020-03-09 15:13  

大学生思想政治教育是我们高校的一项重要工作,通过思政教育培养学生健全的人格、思想道德及价值观念。目前,思政教育的外延和内涵都有了很大的突破,思政教育不只是“两课”老师的事,不只是书记和辅导员等狭义的思想政治工作者的事,而是所有高校老师的事,所以才有了从“思政课程”到“课程思政”的转变。针对我院服装设计专业的课程思政,我们的初衷是希望把家国情怀、艺术修养、文化传承、审美养成、生态文明、国际视野等“大思政”的理念融入专业教学,在教授同学设计知识技能的同时,潜移默化培养学生的人文素养和价值观念,全面培养人,培养全面的人。

在过去的几个月里,地球上接连出现了澳洲大火、新冠病毒、非洲蝗灾、南极高温等多种灾难和异常现象,这让越来越多的人意识到,如果人类不改变自己的行为方式,不改变自己的消费习惯,不善待我们生存的环境和与我们共存的其他物种,我们很快也会成为从地球上消失的物种。地球不需要人类,但人类需要地球,保护自然环境,保护动物,就是在保护我们自己。

在这个大背景下,从环境保护和生态文明角度出发,孙丽老师给2018时装设计班今年的第一个设计工作室主题定为“旧衣改造”。让同学们将存箱底不再穿的衣服或者家里的其他闲置材料作为原材料,来进行服装设计。这样可以延长产品的生命线,同时减少了新的材料和能源消耗。我们希望通过“旧衣改造”课程,培养学生树立积极的生态文明观,并践行人与自然和谐的绿色环境目标。

“旧衣改造其实不是什么新主意,旧衣改造的课题过去也做过,但是更多是以Workshop的形式,1-2天之内,几个学生合作完成一件改造的服装。但是这次的旧衣改造课题,我们的要求是,按照常规的设计流程来进行,要有系统的研究、思考、试验、设计、和制作。开课到现在不到两周时间,看看同学们都做了哪些工作。

2018级时装设计班课程——设计工作室

指导教师:孙丽

Step1:资料收集:以环保可持续为理念的创作

潘天佑同学研究了什么是可持续时尚,为什么要做可持续的时尚,如何做可持续的时尚的一些方案。

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以上节选自顾睿的作业

Audrey同学研究了循环利用和升级再造之间的异同,介绍了一些品牌的循环利用行动,列举了服装改造的一些可能手段。

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以上节选自Audrey的作业

Step2:材料收集:身边有哪些可以用来进行旧衣改造的材料?

大多数同学以照片的形式记录下可用的“原材料”,比如像金杨杨同学这样。

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Step3:故事板

不同于一般的课题从设计主题出发寻找灵感源,构建故事板,这次旧衣改造的课题首先要考虑的是手头有什么材料,可以提取哪些关键词,再去寻找相关的灵感源。这个阶段,来来回回改了三四遍,同学们纷纷表示太难了……好在,最新一版和第一版之间,有着明显的进步。

李金朋同学的关键词是破坏,重组,线条,共生,手头的材料以牛仔为主,于是他构建了下面这张故事板。

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因为材料有限,不能浪费,所以先在电脑上做了些面料小样的设计。

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之后再缝制小样

课程才刚刚开始,让我们一起期待,5周后可以看到一组真正的升级再造的服装。我们一起努力,让设计更简单,让时尚更环保。

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苏州工艺美术职业技术学院服装设计学院 TEL:0512-66507639